網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)“特色專業(yè)”、省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”；網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)“示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”、省級(jí)“網(wǎng)絡(luò)工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。多年來，本專業(yè)圍繞安徽省及長三角地區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，在校企合作、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體制改革、實(shí)踐教學(xué)體系及課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)術(shù)研究等方面開展了一系列富有成效的工作，形成了顯著的特色，在省內(nèi)具有相對明顯的專業(yè)優(yōu)勢。
本專業(yè)以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求為導(dǎo)向，將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“培養(yǎng)具有核心競爭力及創(chuàng)新思維的應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才”，主要技術(shù)方向集中在Internet服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用集成、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用、基于智能手機(jī)的移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)等多個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才的適應(yīng)性和可持續(xù)發(fā)展性。
圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立了相對合理的課程體系。同時(shí)，根據(jù)市場需求、技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，設(shè)計(jì)與主流技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展同步的模塊化課程，如根據(jù)Cisco網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程體系，設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成模塊；根據(jù)IBM的課程體系調(diào)整了軟件方向課程，設(shè)計(jì)了基于Java EE應(yīng)用開發(fā)課程模塊；根據(jù)Red hat的課程體系設(shè)計(jì)了基于Linux的開源系統(tǒng)模塊等。其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Java為省級(jí)精品課程以及省級(jí)示范慕課課程。
構(gòu)建了集實(shí)踐教學(xué)、校企合作、科技服務(wù)于一體的多維度網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。其中，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)中心下設(shè) 9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，涵蓋了局域網(wǎng)、Internet、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、智能控制與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)與分布式計(jì)算、下一代網(wǎng)絡(luò)、軟件等主要的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。儀器設(shè)備699臺(tái)（件），包括 Cisco、Juniper與 H3C 的系列網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如高端路由器、三層交換機(jī)、無線控制器、無線接入點(diǎn)、防火墻、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等；Fluke 的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析儀、線纜測試儀等網(wǎng)絡(luò)測試設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)綜合布線仿真墻；IBM的刀片服務(wù)器及 PC 服務(wù)器、磁盤陣列等。這些設(shè)備為人才培養(yǎng)提供了與實(shí)際應(yīng)用高度吻合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
此外，分別在滁州電信、移動(dòng)、聯(lián)通等單位建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供完備的實(shí)習(xí)條件。為了支持網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校將信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立在信息學(xué)院，并將其建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來看，以校園網(wǎng)絡(luò)為支撐的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心每年大約接納30 名學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，30名學(xué)生在設(shè)置的業(yè)余技術(shù)服務(wù)崗位上從事技術(shù)服務(wù)工作，以及10名左右學(xué)生參加學(xué)校的信息化系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)工作；每年還根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)及工作的需要，不定期安排學(xué)生參加各項(xiàng)校園信息化建設(shè)工作。
在師資隊(duì)伍建設(shè)上，從2010年起，每年至少選派2名教師赴國內(nèi)、國外或境外高水平大學(xué)做訪問學(xué)者、攻讀博士學(xué)位、或者進(jìn)行博士后研究。截止2016年6月，以累計(jì)選派10名教師分別赴日本、國內(nèi)985院校以及211院校攻讀博士學(xué)位或進(jìn)行博士后研究工作。另外，還通過柔性方式引進(jìn)國外、境外3位知名教授來校工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師的科研與教學(xué)，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)相關(guān)的競賽。
本專業(yè)畢業(yè)生能全面系統(tǒng)地掌握所需的基本理論，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決所學(xué)問題，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)新能力、實(shí)踐工作能力強(qiáng)，在就業(yè)市場的競爭力強(qiáng)。畢業(yè)信息跟蹤表明，大多畢業(yè)生從事本專業(yè)方向工作，甚至在與重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生競爭中，也占據(jù)一定的優(yōu)勢，優(yōu)先被用人單位錄用。本專業(yè)2015屆一次性就業(yè)率達(dá)94.83%（含10%考取研究生），就業(yè)城市集中于長三角地區(qū)。
[培養(yǎng)目標(biāo)]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及一定的人文、科學(xué)與IT職業(yè)素養(yǎng)；掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本方法和先進(jìn)技術(shù)；具有較好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成能力以及一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力。本專業(yè)畢業(yè)生還應(yīng)該兼有一定的計(jì)算系統(tǒng)的分析與評(píng)價(jià)能力或者簡單計(jì)算系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新思想、新技術(shù)和新方法的適應(yīng)能力，以及創(chuàng)造性分析與解決問題的能力。
[主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)]
⑴ 理論教學(xué)
本專業(yè)課程由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、方向選修課以及任意選修課四大模塊組成。主要課程包括：信息技術(shù)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)、計(jì)算機(jī)組成原理、網(wǎng)絡(luò)基本原理、局域網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)測量與優(yōu)化、系統(tǒng)集成項(xiàng)目實(shí)踐等。
⑵ 實(shí)踐教學(xué)
本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：道德修養(yǎng)與文化素質(zhì)教育、IT職業(yè)素養(yǎng)與禮儀訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)；實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年設(shè)計(jì)；專業(yè)素質(zhì)拓展、大學(xué)生科研項(xiàng)目、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
[就業(yè)方向]
本專業(yè)畢業(yè)生能夠到企事業(yè)單位、專業(yè)IT公司或者政府部門從事以下幾方面的工作：
（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施與管理以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)保障與服務(wù)；
（2）各類Internet應(yīng)用服務(wù)的安裝與配置；面向應(yīng)用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)；
（3）計(jì)算機(jī)類各專業(yè)相關(guān)的IT方面的工作，例如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售等；
（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)并攻讀更高層次的學(xué)位。
通訊員：；初審：；終審人：孫凱傳