此次畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告答辯共設(shè)置了2個答辯小組，每組成員6名，全部由具有高、中級職稱的老師擔(dān)任，同時實行組長負(fù)責(zé)制。論文答辯過程分三個階段：首先，答辯學(xué)生通過PPT演示闡述撰寫論文的研究現(xiàn)狀、選題意義、研究（設(shè)計）方法、研究（設(shè)計）內(nèi)容、主要參考文獻(xiàn)和論文進(jìn)度安排等。然后由答辯小組老師就開題報告中的關(guān)鍵問題和與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本方法進(jìn)行提問并給出指導(dǎo)意見；最后，答辯小組給出答辯結(jié)論。
本次開題報告答辯會要求所有答辯同學(xué)首先自我介紹，然后介紹自己的開題報告內(nèi)容，并在答辯過程中認(rèn)真記下答辯指導(dǎo)老師提出的意見和建議，最后將自己修改后的開題報告提交給論文指導(dǎo)教師再次審閱。答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)答辯情況對開題報告進(jìn)行評定。18名答辯同學(xué)答辯結(jié)論全部是修改后通過。
會后，陳主任對此開題報告進(jìn)行總結(jié)。他指出答辯總體情況較好，但指導(dǎo)教師要注意以下幾個方面：
⑴ 在指導(dǎo)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的基本習(xí)慣，如禮節(jié)等非智力因素。
⑵ 通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
⑶ 畢業(yè)設(shè)計部分選題不合適，意義不大。
⑷ 要以軟件工程為指導(dǎo)思想完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。
⑸ 部分指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度不夠。
最后他要求各指導(dǎo)老師根據(jù)本科教學(xué)評估及我校對畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作。
2009-02-21
通訊員：；初審：；終審人：