2009年2月26日上午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系在西階104教室舉辦了《如何做本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》的講座，由合肥工業(yè)大學(xué)林京教授主講。該系05級(jí)、06級(jí)兩個(gè)年級(jí)共130余名學(xué)生及10多位指導(dǎo)教師參加了此次講座，講座由系主任陳桂林教授主持。
首先，林京教授指出了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的“第七學(xué)期現(xiàn)象”是各高校的普遍現(xiàn)象。他從兩個(gè)方面進(jìn)行比較和分析。縱向比，國內(nèi)各高校情況均面臨就業(yè)、考研等壓力，都存在畢業(yè)生不能靜下心來做畢業(yè)設(shè)計(jì)的問題；橫向比，比較了美國高校的管理體制和大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與國內(nèi)高校的異同。
其次，林教授結(jié)合自己多年的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，全面介紹了本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的相關(guān)情況。他指出本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生四年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，是時(shí)間最集中，與老師接觸最頻繁的一次機(jī)會(huì)。如果本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）能夠較好的完成，將有利于畢業(yè)生的就業(yè)與考研等。林教授還指出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理應(yīng)人性化，要因材施教。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)的緊急問題要有預(yù)案。他用自己近年來帶的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)例，從畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、選題的幾點(diǎn)要求、畢業(yè)論文的寫作要點(diǎn)及計(jì)算機(jī)專業(yè)兩種類型的選題等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)地介紹。
最后，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)前的情況就相關(guān)問題現(xiàn)場向林教授進(jìn)行咨詢。林教授都一一做了耐心的回答。大會(huì)結(jié)束時(shí)，計(jì)算機(jī)系05、06級(jí)學(xué)生們滿懷信心地走出教室，相信他們會(huì)為自己的四年大學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系
2009-03-01
通訊員：；初審：；終審人：