2009年2月25日下午，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系組織本系教師學(xué)習(xí)鐘秉林教授的《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究背景趨勢 、創(chuàng)新評估思路》論文和教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》文件。
王友社副主任首先帶領(lǐng)全系教師學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)校長鐘秉林教授的題為《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究背景趨勢、創(chuàng)新評估思路》的研究論文。文章總結(jié)了上一輪本科教學(xué)評估的經(jīng)驗(yàn)，肯定了成績同時(shí)也指出了上一輪評估中存在的問題。文章還通過介紹國內(nèi)外高等教育質(zhì)量評估發(fā)展的概況，對新一輪本科教學(xué)評估的方案提出了總體構(gòu)想。作為教育部評估專家，鐘秉林教授撰寫的這篇論文對高校的評估工作有著重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)過程中，王主任結(jié)合自己的工作實(shí)踐，對相關(guān)內(nèi)容做了評講和解釋。全系教師認(rèn)真聆聽了論文的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)完鐘秉林教授的《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究背景趨勢、創(chuàng)新評估思路》的研究論文后，王主任又帶領(lǐng)本系教師學(xué)習(xí)了教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》（2004版）文件，對文件中的指標(biāo)體系做了介紹。
王主任強(qiáng)調(diào)迎評促建工作是我校當(dāng)前的一件大事，各系都在積極緊張地開展建設(shè)，迎接評估。我系建系時(shí)間較短，教學(xué)管理的各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，與評估的要求還有較大的差距。我們必須規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。王主任還指出，我系作為應(yīng)用型工科專業(yè)，尤其要加強(qiáng)課下和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師要布置恰當(dāng)?shù)恼n程作業(yè)，設(shè)計(jì)適應(yīng)不同層次需求的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的應(yīng)用能力的提高。王主任還強(qiáng)調(diào)任課教師要做好自己的本職教學(xué)工作，寫好教案，做好課件，上好每一節(jié)課。
張玉虎書記指出各位教師在日常工作中要始終貫徹“以評促建、重在建設(shè)”的思想。班主任要做好班級管理，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，定時(shí)召開學(xué)生座談會和教師評學(xué)會等，不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對課程的意見和建議，也了解教師的教學(xué)情況。系里安排值周。通過平時(shí)檢查學(xué)生的出勤情況，給學(xué)生以一種壓力，保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
趙生慧副主任指出教學(xué)評建的工作重在平時(shí)工作的積累。教學(xué)的各項(xiàng)工作應(yīng)作好計(jì)劃，認(rèn)真完成，同時(shí)也要留下詳實(shí)的記錄，每做完一項(xiàng)工作，都要認(rèn)真做好總結(jié)。教研室的工作要按計(jì)劃開展，教研活動的記錄要認(rèn)真填寫。教師的試卷要保證質(zhì)量，教師自己要對試卷進(jìn)行認(rèn)真的自查，教研室對試卷進(jìn)行復(fù)查，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組及系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行抽查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
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