為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作，確保各類(lèi)教學(xué)管理活動(dòng)能夠有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，確保專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的有效達(dá)成，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理提出以下幾點(diǎn)要求。
1. 加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)
各系（教研室）成立由5人組成的教學(xué)管理小組，組長(zhǎng)由系（教研室）主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由支部書(shū)記擔(dān)任，成員由教學(xué)科研水平相對(duì)較高、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師擔(dān)任。
組長(zhǎng)在與副組長(zhǎng)充分商量的基礎(chǔ)上履行以下職責(zé)：
聘請(qǐng)小組成員、確定成員分工與工作職責(zé)、定期組織對(duì)小組成員工作的考核，確保教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理工作的正常有效開(kāi)展；
根據(jù)所在系（教研室）的教學(xué)實(shí)際，以及學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定及要求，制訂小組工作計(jì)劃并組織計(jì)劃的具體實(shí)施；
保證小組各項(xiàng)工作符合學(xué)校及學(xué)院的要求，以及各項(xiàng)工作的及時(shí)、有序與規(guī)范，各種原始記錄及材料的嚴(yán)謹(jǐn)、有效、完整與高質(zhì)量；
其他教學(xué)管理的相關(guān)工作。
2. 規(guī)范檢查意見(jiàn)反饋與落實(shí)
每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與檢查活動(dòng)都要形成具體明確的意見(jiàn)和結(jié)論，并及時(shí)反饋到相關(guān)教學(xué)單位及教師個(gè)人，具體要求如下：
每一次教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理活動(dòng)均應(yīng)該向教學(xué)辦公室提交意見(jiàn)與結(jié)論，并由活動(dòng)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)意見(jiàn)與結(jié)論的提交；
教學(xué)辦公室會(huì)同活動(dòng)負(fù)責(zé)人向相關(guān)教學(xué)單位或個(gè)人反饋意見(jiàn)與結(jié)論；
相關(guān)教學(xué)單位或個(gè)人要針對(duì)反饋意見(jiàn)與結(jié)論制定可執(zhí)行的整改措施，提出具體的結(jié)果要求，及時(shí)落實(shí)整改措施并加強(qiáng)對(duì)整改過(guò)程的督促與指導(dǎo)，確保意見(jiàn)與結(jié)論中提出的問(wèn)題能夠得到有效改進(jìn)；
整改結(jié)束后，要及時(shí)將整改結(jié)果反饋到教學(xué)辦公室和活動(dòng)負(fù)責(zé)人處；
整改過(guò)程中所有活動(dòng)的原始支撐材料要同時(shí)提交給教學(xué)辦公室，教學(xué)辦公室要根據(jù)教學(xué)檔案管理的相關(guān)要求及時(shí)歸檔。
3. 提升教研活動(dòng)內(nèi)涵與實(shí)效，
增加教研活動(dòng)的時(shí)間。各系（教研室）應(yīng)該根據(jù)提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要，及時(shí)、足量并有針對(duì)性地安排教研活動(dòng)，不僅僅限于周三下午；
豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容與形式。根據(jù)各教學(xué)單位的教研活動(dòng)計(jì)劃，以問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。可以根據(jù)實(shí)際需要安排小范圍的課程組、課程群及課程建設(shè)研討。
保證教研活動(dòng)的規(guī)范性。各類(lèi)教研活動(dòng)材料要規(guī)范，包括教研活動(dòng)計(jì)劃、會(huì)議記錄、形成的決議、等等；過(guò)程也要規(guī)范，嚴(yán)格依照活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行，有主持人、有發(fā)言、有討論、等等。
4. 加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)與提升
開(kāi)展專(zhuān)題指導(dǎo)。各教學(xué)單位應(yīng)該圍繞專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)、如何上好一門(mén)課、如何上好一堂課、如何上好實(shí)驗(yàn)課、如何上好實(shí)習(xí)指導(dǎo)課等專(zhuān)題，采取切實(shí)可行的幫助與指導(dǎo)辦法；
組織學(xué)習(xí)與研討人才培養(yǎng)方案。各教學(xué)單位應(yīng)該圍繞人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)課程體系、課程地位與課程內(nèi)容，組織專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)方案及課程大綱的嚴(yán)肅性，切實(shí)解決當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的內(nèi)容處理不當(dāng)、理解不足等問(wèn)題；
加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)校教師和青年教師的指導(dǎo)。特別是近3~5年進(jìn)校的教師，各系應(yīng)針對(duì)基本教學(xué)能力、課件制作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助。指導(dǎo)可采用多種形式，如一對(duì)一或個(gè)性化指導(dǎo)。
5. 規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的要求與過(guò)程
加大教學(xué)工作投入，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各教學(xué)單位要從到崗、考勤、考核等方面加強(qiáng)對(duì)教師的管理，確保教師將主要精力應(yīng)用于教學(xué)。并從備課、上課、課后指導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確的要求，并對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行督促與檢查；
加強(qiáng)備課指導(dǎo)。各教學(xué)單位圍繞提升PPT質(zhì)量和提升教案質(zhì)量，根據(jù)《計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院教案基本要求及模板》等文件要求，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)，以切實(shí)提升課件和教案的質(zhì)量；
規(guī)范考核要求。各教學(xué)單位應(yīng)該對(duì)近三年的考試試卷進(jìn)行分析，對(duì)偏離正常成績(jī)分布的試卷及課程進(jìn)行細(xì)致分析，找出存在原因，會(huì)同相關(guān)任課教師提出切實(shí)可行的整改措施，并將整改措施提交教學(xué)辦公室。
6. 加強(qiáng)教學(xué)管理保障與支撐
工作量納入績(jī)效考核。所有教學(xué)管理發(fā)生的工作量，將納入年底績(jī)效考核中，一般按照每節(jié)課20-30元、每天100-300元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放績(jī)效；
保證教學(xué)管理行為的規(guī)范化。所有的教學(xué)管理活動(dòng)必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有結(jié)果與反饋、有實(shí)施成效的具體支持及各種原始支撐材料；每學(xué)期結(jié)束后兩周內(nèi)學(xué)院督導(dǎo)組將對(duì)各系（教研室）教學(xué)管理活動(dòng)材料進(jìn)行檢查。
優(yōu)先支持個(gè)人發(fā)展。修改信息學(xué)院層面的相關(guān)政策，對(duì)在教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理方面做出顯著成績(jī)的教師，在職稱(chēng)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)以及其他涉及到個(gè)人發(fā)展的事項(xiàng)上，給予優(yōu)先支持。
通訊員：；初審：；終審人：張志遠(yuǎn)