7月24日，第十五屆全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會（GCCIL2024）在澳門大學開幕。自全球各地的華人教育專家、學者及專業(yè)人士共計200余人參會。我校計算機與信息工程學院徐志紅副教授應邀參會，并在大會上作學術報告。
徐志紅副教授主要研究方向為學習科學與技術、信息技術教育，報告主題為“Performance Analysis of Programming Training based on Data Mining and High-interaction”，報告過程中徐志紅解答了同行學者提出的問題，并就AI賦能課堂教學與會專家學者進行了深入交流。
另外，應安徽省智能學習技術與系統(tǒng)工程研究中心的邀請，徐志紅副教授參加“GCCIL2024大模型教學應用”為主題的工作坊。工作坊由專家報告和案例分享兩部分組成，徐志紅副教授老師對“AI微課生成”案例專題進行點評。
本屆大會由華人探究學習學會主辦、澳門科學教育促進會承辦、澳門大學協(xié)辦，獲澳門教育及青年發(fā)展局支持，以“人工智能時代科學教育及探究學習的創(chuàng)新與應用”為主題，澳門日報連續(xù)三日報道。華人探究學習學會創(chuàng)立于2010年，其宗旨是為華人提供在探究學習領域發(fā)展與應用的交流及分享平臺。學會每年皆在兩岸四地舉辦“全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會”(GCCIL)，至今已經(jīng)成功舉辦十四屆大會，每屆大會皆吸引了來自中國大陸、香港、澳門、臺灣，以及新加坡、美國、澳大利亞等華人地區(qū)的中、小學教師、教育研究人員、教育團體與組織成員以及教育科技產(chǎn)業(yè)界數(shù)百人參加會議，帶動了華人地區(qū)融合信息科技之創(chuàng)新學習模式的應用，有效促進學生學習、激發(fā)教師創(chuàng)意并促進教學專業(yè)發(fā)展，達到了強化華人區(qū)域之間教育的交流與合作的目的，深獲教育界重視與好評。（通訊員：王淼，審核：陳冬花）
通訊員：；初審：；終審人：吳文杰