近日，為加強(qiáng)新生班級(jí)同學(xué)之間的溝通與協(xié)作，提升班級(jí)凝聚力，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院新生班級(jí)在學(xué)院心理氣象站的組織下，成功開展了一系列豐富多彩的團(tuán)輔活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為新生們提供了一個(gè)展示自我、相互了解的平臺(tái)，更為他們的大學(xué)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)舉辦前，學(xué)院心理氣象站指導(dǎo)老師與學(xué)生干部，邀請各班心理委員進(jìn)行了活動(dòng)體驗(yàn)，以便各班心理委員更好地將活動(dòng)內(nèi)容帶入班級(jí)。各班心理委員在學(xué)院心理氣象站學(xué)生干部的協(xié)助下，一系列富有創(chuàng)意和趣味性的團(tuán)輔項(xiàng)目逐一展開。
在“破冰游戲”中，新生們通過自我介紹和“誰在布后”速度問答，迅速拉近了彼此的距離。接著，各班心理委員根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在工作階段的“情緒氣球大作戰(zhàn)”、“數(shù)字抱團(tuán)”、“貓捉老鼠”三個(gè)項(xiàng)目任選一個(gè)開展，在緊張而激烈的比賽活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，相互支持，成功完成任務(wù)。
活動(dòng)高潮過后，進(jìn)入了分享收獲與感動(dòng)的環(huán)節(jié)。新生們圍坐一圈，輪流分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。有的同學(xué)表示，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何信任他人，如何與他人建立有效的溝通；有的同學(xué)則分享了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中克服困難的經(jīng)歷，以及從中獲得的成長和自信。通過分享，新生們不僅加深了對彼此的了解，還感受到了班級(jí)大家庭的溫暖和力量。
此次團(tuán)輔活動(dòng)的成功舉辦，不僅增強(qiáng)了新生班級(jí)之間的凝聚力，還為新生們的大學(xué)生活注入了新的活力和動(dòng)力。相信在未來的日子里，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院的新生們將攜手共進(jìn)、砥礪前行，共同書寫屬于他們的精彩篇章（通訊員：朱天誠，審核：李?yuàn)檴櫍?/span>
通訊員：；初審：；終審人：吳文杰