信息學(xué)院：開展“10.25”之新生心理骨干培訓(xùn)

10月23日晚，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院在YF3402開展2025級心理骨干專題培訓(xùn)，學(xué)院心理氣象站指導(dǎo)老師李?yuàn)檴欀髦v，全體2025級學(xué)生干部參與，旨在提升學(xué)院新生心理服務(wù)能力，筑牢校園心理健康防線。

李老師首先強(qiáng)調(diào)了心理骨干作為班級“心靈守護(hù)者”的獨(dú)特價(jià)值與工作重要性。她結(jié)合校園實(shí)際案例指出，心理骨干既要主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的情緒變化、及時(shí)識(shí)別潛在心理危機(jī)，又必須嚴(yán)守保密原則，以信任為紐帶搭建安全的溝通渠道。

圍繞學(xué)院和班級心理工作的三個(gè)核心關(guān)鍵，李老師展開了系統(tǒng)闡述。一是以“守護(hù)”為責(zé)，做同學(xué)心靈的哨兵。強(qiáng)調(diào)心理骨干應(yīng)主動(dòng)關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀態(tài)，敏銳覺察情緒波動(dòng)與行為變化，及時(shí)識(shí)別潛在心理危機(jī)，履行好“心靈守護(hù)者”的職責(zé)；二是以“尊重”為基，做有效溝通的橋梁。指出“尊重”是建立良好關(guān)系的基石。學(xué)員們在情景模擬中運(yùn)用共情與人相處。在模擬化解宿舍矛盾、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力等場景中，學(xué)員們切實(shí)感受到尊重與理解帶來的積極效果；三是以“聯(lián)結(jié)”為橋，做心理支持的節(jié)點(diǎn)。對學(xué)院即將開展的包括“情緒猜猜樂”、“心緒繪制”及“聲入人心”在內(nèi)的“10·25心理健康月”系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)心理骨干發(fā)揮示范作用，積極帶動(dòng)同學(xué)參與，共同構(gòu)建溫暖互助的班級心理支持網(wǎng)絡(luò)。

培訓(xùn)最后，李老師詳細(xì)說明了學(xué)院與學(xué)校兩級心理咨詢預(yù)約方式，并解釋了心理咨詢具體范圍，消除同學(xué)們對心理求助的顧慮。

此次培訓(xùn)為2025級心理骨干提供了實(shí)用指導(dǎo)。學(xué)院將持續(xù)深化心理育人、朋輩助人自助工作，通過定期培訓(xùn)、案例研討等方式提升隊(duì)伍專業(yè)能力，為學(xué)生心理健康成長保駕護(hù)航。