2025年12月10日，安徽省面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程群虛擬教研室在線舉辦教學(xué)研討會，聚焦基于OBE理念的課程考核改革與AI賦能教學(xué)評價探索，國家級一流課程《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》以及《Web前端開發(fā)》、《Web應(yīng)用開發(fā)》、《移動應(yīng)用開發(fā)》等課程的骨干教師共同參與，會議由徐志紅老師主持。
會議對標(biāo)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)探討了以成果為導(dǎo)向（OBE）的考核評價體系改革。與會教師一致認(rèn)為，應(yīng)強(qiáng)化綜合性、設(shè)計性大作業(yè)考核，命題需緊扣課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“一人一題”或差異化參數(shù)設(shè)計，考查學(xué)生真實能力。批改過程須依據(jù)明確的評分細(xì)則，建議結(jié)合答辯等形式，確保評價客觀公正。會議明確應(yīng)系統(tǒng)留存包括課程目標(biāo)與考核環(huán)節(jié)對應(yīng)關(guān)系說明、大作業(yè)題目庫、學(xué)生選題源碼及文檔、評分標(biāo)準(zhǔn)、批改記錄、成績分析及持續(xù)改進(jìn)依據(jù)等全過程材料，形成完整、可追溯的教學(xué)質(zhì)量證據(jù)鏈。
同時，會議深入探討了在工程教育認(rèn)證背景下，如何利用人工智能技術(shù)深化考核改革。研討重點(diǎn)借助AI工具提升大作業(yè)質(zhì)量，探索AI大模型輔助作業(yè)批改，構(gòu)建人機(jī)協(xié)作學(xué)習(xí)模式下的考核評價體系。
本次研討為智能化時代面向?qū)ο蟪绦蛳盗姓n程的教學(xué)評價改革提供了新思路與實踐路徑。
通訊員：湯化宇；初審：馬麗生；終審人：劉克忠