為深入推進(jìn)工程教育認(rèn)證，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，計(jì)算機(jī)工程系于2025年12月10日與12月17日先后兩次組織召開教育教學(xué)大討論專題會(huì)議。會(huì)議由系主任趙歡歡老師主持，計(jì)算機(jī)工程系全體教師參與，共同圍繞工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下的專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)展開深入研討。
專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專業(yè)新版人才培養(yǎng)方案的初步構(gòu)思與修訂方向進(jìn)行系統(tǒng)解讀。與會(huì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，積極發(fā)表意見，研討內(nèi)容主要涵蓋以下幾方面：
一是明確培養(yǎng)目標(biāo)修訂要求。應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，制定符合學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并建立定期評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。要組織行業(yè)企業(yè)專家參與修訂，確保培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對(duì)接。
二是優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)。持續(xù)凝練和深化專業(yè)特色，根據(jù)專業(yè)畢業(yè)要求以及畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)課程體系，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系和專業(yè)任選課，大幅增加企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力。
三是探索校企協(xié)同育人新模式。會(huì)議討論了引入企業(yè)項(xiàng)目案例進(jìn)課堂的可行路徑，同時(shí)指出目前面臨的企業(yè)教學(xué)資源相對(duì)不足的挑戰(zhàn)。未來需進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，深化“做中學(xué)”教學(xué)模式改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合走實(shí)走深。
四是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)與發(fā)展支持。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)業(yè)幫扶，著力提升課程通過率與畢業(yè)率。要持續(xù)關(guān)注學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，多措并舉促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升。
此外，與會(huì)教師還圍繞智慧課程申報(bào)與建設(shè)開展研討，進(jìn)一步明確了人工智能賦能教學(xué)的有效路徑。會(huì)議要求全體教師應(yīng)深刻理解工程教育認(rèn)證的內(nèi)涵要求，以此次人才培養(yǎng)方案修訂為契機(jī)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)體系，切實(shí)提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)適應(yīng)力。
通訊員：湯化宇；初審：馬麗生；終審人：劉克忠