為深入推進工程教育認證，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，計算機工程系于2025年12月10日與12月17日先后兩次組織召開教育教學大討論專題會議。會議由系主任趙歡歡老師主持，計算機工程系全體教師參與，共同圍繞工程教育認證標準下的專業(yè)建設與人才培養(yǎng)展開深入研討。
專業(yè)負責人對計算機科學與技術、軟件工程專業(yè)新版人才培養(yǎng)方案的初步構思與修訂方向進行系統(tǒng)解讀。與會教師結合教學實踐與學科發(fā)展趨勢，積極發(fā)表意見，研討內(nèi)容主要涵蓋以下幾方面：
一是明確培養(yǎng)目標修訂要求。應嚴格依據(jù)工程教育認證標準，制定符合學校辦學定位的專業(yè)培養(yǎng)目標，并建立定期評價與持續(xù)改進機制。要組織行業(yè)企業(yè)專家參與修訂，確保培養(yǎng)目標與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對接。
二是優(yōu)化課程體系結構。持續(xù)凝練和深化專業(yè)特色，根據(jù)專業(yè)畢業(yè)要求以及畢業(yè)要求達成評價結果，調整優(yōu)化專業(yè)課程體系，加強專業(yè)基礎課程建設，優(yōu)化實踐教學內(nèi)容體系和專業(yè)任選課，大幅增加企業(yè)真實項目實踐環(huán)節(jié)，強化學生工程實踐能力。
三是探索校企協(xié)同育人新模式。會議討論了引入企業(yè)項目案例進課堂的可行路徑，同時指出目前面臨的企業(yè)教學資源相對不足的挑戰(zhàn)。未來需進一步加強“雙師型”師資隊伍建設，深化“做中學”教學模式改革，推動產(chǎn)教融合走實走深。
四是強化學生學業(yè)與發(fā)展支持。針對學習困難學生，系統(tǒng)加強學業(yè)幫扶，著力提升課程通過率與畢業(yè)率。要持續(xù)關注學生就業(yè)質量，多措并舉促進畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升。
此外，與會教師還圍繞智慧課程申報與建設開展研討，進一步明確了人工智能賦能教學的有效路徑。會議要求全體教師應深刻理解工程教育認證的內(nèi)涵要求，以此次人才培養(yǎng)方案修訂為契機，系統(tǒng)優(yōu)化教學體系，切實提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量與社會適應力。
通訊員：湯化宇；初審：馬麗生；終審人：劉克忠